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博客來好書推薦-幼兒教具設計與運用

博客來網路書店好書推薦

博客來專業及教科書及政府出版品-教育類分類狂銷好書

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暢銷書籍[幼兒教具設計與運用]在網路書店購買方便

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內容簡介
　　本書共分四篇：
　　第一篇理念篇：要設計適合幼兒學習的教具，必須先瞭解幼兒如何學習。本篇旨在討論有關的教育基本理念和幼兒學習的相關理論。
　　第二篇設計篇：先從教學媒介在教育運用開始，延伸探討教學媒介設計原理、設計方法、評量方法，協助讀者澄清教學媒介使用目的，進而可以開發設計適合教育目的與使用者需求的教具。
　　第三篇運用篇：面對市面上五花八門的教具，老師要如何判斷是否適合幼兒使用呢？再者，在教學現場中，各種類型的教具該如何使用才是適合幼兒的發展需求，並能激發幼兒的學習能力呢？
　　從使用教具的角度探討，老師的工作與角色又為何呢？本篇旨在分享教學策略與實務經驗，協助老師建構自己的教學。
　　第四篇實例篇：本篇以「實際教具的開發製作」及「如何應用在教學領域」兩大部分，讓老師更加明白本書第二篇及第三篇的內容，達到協助老師建構教具設計與運用的能力。
作者簡介
林士真
　　． 學歷
　　紐約河濱街教育學院　教育碩士
　　專：特殊教育
　　紐約河濱街教育學院　教育科學碩士
　　專：學前暨初等教育
　　． 主要經歷
　　台北市立教育大學兼任講師
　　國立台北教育大學兼任講師
　　經國管理學院兼任講師
　　弘光科技大學兼任講師
　　成長托兒所老師
　　愛彌兒托兒所老師
張世宗
　　． 學歷
　　美國紐約普列特學院　建築碩士
　　美國哥倫比亞大學　藝術碩士
　　美國哥倫比亞大學　教育博士
　　． 主要經歷
　　國立台北教育大學藝術與造形設計學系　教授
　　中華民國玩具暨兒童用品研發中心　董事
　　國立台北教育大學　玩具與遊戲設計研究所　所長
　　國立台北教育大學　造形設計系　系主任
　　國立台北藝術大學　通識教育關渡講座　講座教授
　　國立台東大學　兒童文學研究所　兼任教授
　　國立交通大學　應用藝術研究所　兼任教授
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超值推薦-幼兒教育思想

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博客來專業及教科書及政府出版品-教育類分類新書搶購

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內容簡介
　　本書介紹西方重要教育思想家對兒童教育的主張，從捷克的康米紐斯，英國的洛克，瑞士（法國）的盧梭，瑞士的裴斯塔洛齊，德國的福祿貝爾，意大利的蒙特梭利，到瑞士的皮亞傑。這些開明、理性，又具前瞻性的教育思想家，對如何養育出生開始的兒童，有極具參考價值的著作流傳於世，注意或關心台灣下一代子女教育者，若沒有機會了解這批教育「偉人」的兒童教育理念，的確非常可惜。
　　擁有百萬家產、名利兼收的家長或成人，但對子女的管教卻束手無策，或任令傳統作法作為指針，則是一種罪惡與錯誤。相信讀了本書之後，會改變原有的觀念，並進而提升親子之間的關係，且對當前教育機構的選擇，處理托兒所、幼兒園、甚至中小學校，都有莫大的幫助！
作者簡介
林玉体
◆學歷：
美國IOWA大學哲學博士
美國哥倫比亞大學、英國牛津大學、倫敦大學訪問學者
國立臺灣師範大學教育學士、碩士
◆經歷：
小學、中學教師、國立臺灣師範大學助教、講師、副教授、教授、教育系主任兼教育研究所所長
高考、普考教育行政及格、臺北縣教育局局長、臺灣文化學院院長、國民大會代表
臺北教師人權促進會創會會長、臺灣教授協會創會會長
國立臺灣師範大學教育系教授兼教育學院院長
考試院考試委員
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社區資源融入幼兒園方案教學：理論與實務破盤出清

博客來網路書店好書推薦

博客來專業及教科書及政府出版品-教育類分類網友推薦

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優惠價：95折475元

本商品單次購買10本9折450元

暢銷好書[社區資源融入幼兒園方案教學：理論與實務]非常直得你購買

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內容簡介
　　這是一本記錄國內一所偏鄉國小附幼融入社區資源於方案教學的真實故事，參與者包括幼兒、教師、家長、社區人士與小學部師生。本書除分析每一個教學歷程之教學策略、面臨之困境與實施成效，以及探究教育夥伴關係之策略，尚有五項特點：
　　一、呈現偏遠地區幼兒的發展潛能
　　這群文化不利的幼兒在教師引導下，能以多元方式表達思考脈絡，主動尋求校內外師長的協助，並增進口語表達、問題解決、社會互動與情境建構等能力。
　　二、貼近一般公立幼稚園的現況
　　此附幼雖與其他公幼一樣都面臨相似問題，卻能建立教育夥伴關係，其經驗與相關人員的觀點，能鼓勵有志者堅持理想，為提升幼兒教育而努力。
　　三、引導家長與社區人士的深度參與
　　家長參與幼兒的各項學習記錄，且與社區人士協助解說及提供場域，並參加方案展覽會，以及教學會議、研習活動與教學觀摩會等。
　　四、引導小學部師生的積極參與
　　小學部師生不僅於朝會時間多次聆聽幼兒主持的記者會，協助幼兒查詢資料，也是展覽會、研習活動與教學觀摩會的重要參與者及協助者。
　　五、分析方案教學後各個階段的策略
　　在每個方案的三個階段之後，皆詳實分析教學策略，以解釋「如何做？」「為何如此做？」「如何改善？」的思維及理論。
作者簡介
鄭束芬
　　國立東華大學幼兒教育學系  副教授
　　美國德州大學奧斯汀校區幼兒教育  博士
劉燕雯
　　高雄市政府教育局幼兒教育科  專任輔導員
　　國立花蓮教育大學（東華大學）幼兒教育  碩士
張碧如
　　國立屏東科技大學技術及職業教育研究所  副教授
　　美國俄亥俄大學課程與教學  哲學博士
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臺灣樂齡學習如何購買?

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博客來專業及教科書及政府出版品-教育類分類超值好書

定價：450元

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優惠期限：2014年03月31日止

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內容簡介
　　近幾年來，臺灣人口老化速度逐漸加劇，甚至可以用人口海嘯來形容此一趨勢。據行政院經建會2011年最新的推估，臺灣如果照此速度老化下去，22年後臺灣將超越日本，成為全球最老國家。快速邁向高齡社會，既然已成銳不可擋的趨勢，我們不禁要問：臺灣準備好了嗎？
　　從2008年開始，教育部陸續在全臺各鄉鎮市區成立了225所樂齡學習中心，為臺灣的高齡學習，開啟了新的紀元。樂齡學習有別於傳統的高齡教育，主要在於：對象從55歲開始做退休準備；樂齡中心有完整的經營指標及實施策略；中心經營團隊、講師及志工需接受專業的培訓；樂齡課程的架構擁有活躍老化的理論基礎；整個推動過程有學者輔導團的訪視輔導。
　　
　　本書完整地記載了樂齡中心的創建及發展歷程，從背景的論述、理念的誕生、推動的歷程、實施的成果到未來的永續，既有理論的鋪陳，又有實務的闡述，更有前瞻的規劃。本書不僅值得樂齡學習中心的工作者參考運用，也可以提供老人相關機構經營，如長期照顧、休閒運動、醫療服務等從業人員參採借鏡。 
作者簡介
魏惠娟
最高學歷：
　　美國明尼蘇達大學教育政策與管理研究所博士
經歷：
　　國立中正大學成人及繼續教育學系主任
　　教育部樂齡銀髮教育行動輔導團計畫主持人（2008-2010）
現任：
　　國立中正大學成人及繼續教育學系教授
　　國立中正大學高齡教育研究中心主任
　　國立中正大學清江學習中心主任
　　老人交通安全教育—教材研編及推廣計畫主持人（2009-2011）
　　老人交通安全教育—路老師培訓計畫主持人（2012）
　　教育部樂齡學習示範中心計畫主持人（2011-2012）
專書：
　　老人交通安全教育教材 (2011) (主編)
　　樂齡學習系列教材（1-9）（2011）（主編）
　　樂齡學習中心工作手冊（2011）（主編）
　　樂齡學習中心志工手冊（2011）（主編）
　　樂齡學習創意教案手冊（2011）（主編）
　　高齡教育政策與實踐（2010）（主編）
　　高齡學習方案企劃師訓練手冊（2008）（主編）
　　成人教育方案發展: 理論與實踐 (2000)
胡夢鯨
最高學歷：
　　英國倫敦大學博士後研究
　　國立臺灣師範大學教育研究所博士
經歷：
　　國立中正大學教育學院院長
　　研究發展處研發長
　　成人及繼續教育研究所所長
現任：
　　國立中正大學成人及繼續教育學系教授
　　台灣樂齡發展協會理事長
專書：
　　新加坡的樂齡學習：組織與實務（2011）（主編）
　　終生教育典範的發展與實踐（2002）
李藹慈
最高學歷：
　　美國羅格斯大學成人教育博士
經歷：
　　國立中正大學清江學習中心推廣組組長
　　臺灣樂齡發展協會理事
現任：
　　國立中正大學成人及繼續教育學系副教授
　　高齡教育研究中心人力資源組組長
專著：
　　臺灣地區人口高齡化進程中婦女生育觀之跨世代比較（2008）
　　臺灣地區少子化與高齡化的關係：影響臺灣婦女生育因素之探討（2008）
　　高齡社會中高齡人力資源的開發與應用（2004）
陳冠良
　　教育部樂齡銀髮教育行動輔導團計畫專案助理（2008-2010）
　　國立中正大學成人及繼續教育學系博士候選人
李秉承、陳巧倫、梁明皓、葉俊廷、劉由貴、劉汶琪(依姓氏筆劃排列)
　　國立中正大學成人及繼續教育學系博士班研究生
曾瓊瑤
　　國立中正大學成人及繼續教育學系(高齡教育碩士班)碩士
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海洋教育的理論與實踐（附光碟）秒殺搶購

介紹給大家一本好書

博客來專業及教科書及政府出版品-教育類分類站長推薦

定價：300元

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內容簡介
　　本書為林瑞榮教授及其研究團隊近幾年來在「海洋教育」的研究成果，其主題為九年一貫重大議題，不僅內容豐富且兼顧理論與實踐，係國內本研究領域的重大成果及突破。
　　本書主旨乃海洋教育的理論、詮釋與實踐。前半部分為國立台南大學教授林瑞榮及其研究團隊的合著，主要為海洋教育的理論部分，包括定義、發展、政策、理論基礎、實施及其爭議等。後半部分為其與台南市國中小攜手合作的實踐成果與成效，由多年來合作的學校中選出，限於篇幅，難免有遺珠之憾，謹向未能收錄之學校致意，其實各校的成果皆令人驚豔。
作者簡介
林瑞榮
現職：
　　國立臺南大學教育學系教授兼任學務長
學歷：
　　國立臺灣師範大學教育研究所博士
專長：
　　課程與教學、國民教育、鄉土教育、海洋教育
經歷：
　　臺北縣國小教師、組長
　　桃園縣政府股員
　　國立臺南師範學院初等教育系助教
　　國立臺南大學教育學系教授
　　國立臺南師範學院實習輔導處處長
　　國立臺南大學師資培育中心主任
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台灣手語地名造詞策略研究買到賺到

數量有限 要買要快 新書推薦

博客來專業及教科書及政府出版品-教育類分類搶購好書

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內容簡介
　　台灣手語屬於視覺語言系統，漢語屬於聽覺語言系統，當這兩種語言互相接觸時，以視覺為主的台灣手語要如何將以聽覺為主的漢語詞彙納入自己的語言系統中，本書以深入淺出的方式介紹手語的造詞策略，進而帶領讀者逐步進入手語詞彙借用的語言世界。本書歷經六年的時間，收集台灣手語地名總計1000個，諮詢語料的對象包括台灣北、中、南部的手語使用者。每個地名都附有造詞策略的分析和打法的描述，讓讀者能一窺台灣手語詞彙形成的奧秘。
本書特色
　　◎ 本書包含台灣手語背景介紹，對手語初學者而言，可幫助理解手語詞彙造詞的原則，更有效率的學習詞彙。對已有手語基礎的讀者而言，透過本書可進一步了解造詞背後的機制，一窺手語詞彙形成的奧秘。
　　◎ 本書所討論的台灣手語地名，均可免費上網觀看影像打法示範，並查詢其打法，電子資料庫網站為signlanguage.ccu.edu.tw/。
　　◎ 本書除了介紹台灣手語之外，也討論口語及手語的異同之處，理論與實用並重，有興趣語言研究的讀者，透過本書將可了解口語和手語接觸的詞彙借用現象。本書有關手語地名的研究曾獲得中國時報、聯合報、公視手語新聞等媒體的報導。
作者簡介
張榮興教授
　　為美國夏威夷大學語言學博士，目前任教於國立中正大學語言學研究所，從事手語研究長達十餘年，多年來獲得國科會研究計畫補助，進行台灣手語語言學研究。過去在中正大學曾開過「手語研究導論」、「台灣手語語法」、「台灣手語認知語法」、「台灣手語之詞彙與句法」、「台灣手語之語意與句法」、「台灣手語句法專題討論」等碩博班課程，並曾開設「聾人中文閱讀與寫作班」，幫助聾朋友提升中文的閱讀與寫作能力。
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好書熱銷

絕對值得您購買熱門好書

博客來專業及教科書及政府出版品-教育類分類評比好書

定價：320元

在網路上爬文好久 終於找到[幼稚園的生活：田野工作、大人和小孩]的詳細介紹

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內容簡介
　　這本書描寫幼稚園的生活，兩所私立幼稚園分別位於臺灣某鄉下社區和臺北市，作者為了瞭解小孩上學的切身經驗和體驗幼稚園生活，建構類似小孩同儕的身分，在幼稚園進行超過2500小時的自然觀察。書中仔細描寫田野工作的過程和經驗，可作為採用民族誌或是自然觀察的兒童研究者參考。幼稚園的生活除了大人所熟知的「地上生活」之外，「地下生活」也是社會化的重要場域，地上生活的活動或行為依循著所處社會組織或機構的正式規則或規範，地下生活的活動則可能牴觸、挑戰甚至違反正式規則或規範。同時擁抱和抵制規則是幼稚園社會化歷程中存在的特性。瞭解幼稚園生活，不僅增加對人類發展和社會化歷程的瞭解，也提供探究本地文化的窗口。
作者簡介
梁瓊惠
　　國立臺灣大學心理學學士，美國伊利諾大學香檳校區教育心理學碩士、博士，曾任國立臺南師範學院（國立臺南大學）幼兒教育學系助理教授，目前為國立交通大學通識教育中心與人文社會學系合聘助理教授。 
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教育法與教育改革（二）限量搶購

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內容簡介
　　本書所收納的著作，為作者在國內期刊與學術研討會中所陸續發表之教育法學論述，皆為作者近年來有關教育法學之研究成果的一部分，既有對臺灣教育法制史的探討，也有關於學校組織與經營型態的論述，並有針對私人興學法制與作為教育活動主體之教師與學生的相關研究、對外國教育法制之評介，以及對於學習權與受教育權之理論探討，已大致涵蓋了教育法學的重要範疇，是希望了解臺灣教育法制與教育問題，以及進入教育法學研究領域的重要參考。
作者簡介
周志宏
　　現職：
　　臺北教育大學文教法律研究所副教授．中央選舉委員會委員．考試院法規委員會委員．人事行政局法規委員會委員．內政部法規委員會委員．月旦法學雜誌總編輯．行政院訴願審議委員會委員．教育部法規委員會委員．大學教育改革促進會理事、理事長
　　學歷：
　　國立臺灣大學法學士．輔仁大學法律學研究所碩士．輔仁大學法律學系博士
　　經歷：
　　國立臺北教育大學文教法律研究所所長．淡江大學公共行政學系專任副教授．淡江大學公共行政學系專任講師．考試院公務人員保障暨培訓委員會專任委員．行政院大陸委員會法政處薦任七職等法制職系科員．立法委員助理．少尉軍法書記官
　　專長領域：憲法、行政法、教育法、公務員法
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超值推薦-批判與希望：以行動為中心的教師哲學

還在猶豫要不要買嗎?再不買就來不及了

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內容簡介
　　希望、批判及行動，是教師工作的三部曲。教育作為一件「希望工程」，從事教育活動的教育工作者，一定是先懷抱有對於未來的希望，才會從事教育的工作。教師必然是先看到前頭的「光亮」，才會開始教書育人。教師與其他職業不同，其所看到的「希望」與「光亮」不僅只是自己的願望的達成，而是看到蘊藏在受教對象身上的無窮希望。教師也與其他的助人行業有所不同，其他助人行業所寄望的，是能夠「回復」對象原有的身心健康，但是教師所發現的，卻是學生對象身上無盡「發展」的未來可能性。
　　作者方永泉，臺灣師大教育系博士。曾任國中教師、音樂雜誌編輯、國立暨南國際大學比較教育學系與師資培育中心助理教授、副教授、國立臺灣大學人文及社會高等學院訪問學者等。現為國立臺灣師範大學教育學系副教授，任教領域為西洋教育史、教育哲學等。作者對於文化與教育間的關係有著強烈的興趣，近年來許多研究成果均集中於此，目前並發展西方女子教育學者的教育思想及教育影視史學等相關研究中。作者曾獲十餘次國科會專題計畫補助及獎勵，其所譯之《受壓迫者教育學》並獲國立教育編譯館優良人權教育出版品獎勵。作者著有《當代思潮與比較教育研究》，譯作除《受壓迫者教育學》外，亦與其他學者合譯《希望教育學》一書。
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新教育學的建構：創新教育知識的經驗秒殺搶購

真的很實用 一定要讓你知道

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內容簡介
　　成為教育領域的研究者，心中多少都曾潛存某種創新教育知識的夢想。於是怎樣讓這夢想成真就成為值得關切的課題。本書作者分享了其教育知識創新夢想落實的親身經驗，在內容上則是扣緊以教育行動為取向的新教育學為何可能與如何可能為論述主軸。
作者簡介
吳家瑩
　　學歷：國立台灣師範大學教育學博士、美國哥倫比亞大學及英國約克大學研究
　　現職：國立東華大學教育行政與管理學系教授
　　經歷：國立東華大學花師教育學院院長、國立花蓮師範學院教務長
　　國立花蓮師範學院學務長、國立花蓮師範學院國民教育研究所所長
　　專著：中華民國教育政策發展史1925-1940 （1990 台北五南）、追尋新學校之路（2004 台北五南）、校長如何實踐其治校理念─蔡元培的經驗（2008 台北學富）
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我國師資培育百年回顧與展望如何購買?

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購買[我國師資培育百年回顧與展望]絕對物超所值

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內容簡介
　　師資培育乃為國家教育事業發展的根本，亦為教育改革中之重要議題，攸關國家教育品質之良窳、國民素質的提高以及國家未來的發展。在國家邁向未來的黃金十年之際，師資培育模式的改革，已成為未來精進我國師資，進而培育國家人才所不可忽視的一環。
　　2010年度中華民國師範教育學會年刊以「師資培育的黃金十年」為主題，徵求國內教育領域專家學者貢獻智慧，論述與師資培育相關的議題，總共收錄9篇文章，包含實習輔導教師制度之演進、教師專業發展評鑑與教師專業成長、教師圖像、師資培育制度之變革與未來動向等。全書各篇文章內容精闢，能展現時代重大議題之意涵，可提供關心師資培育者很好的參考。本書特色:本書以「師資培黃金十年」為題，透過各章的論述，一方面希望國內學術界能夠共同耕耘師範教育學術園地，一方面也希冀對國內未來的師資培育能夠略盡棉薄之力。
作者簡介
楊思偉
　　國立臺中教育大學校長
陳盛賢
　　國立臺中教育大學通識教育中心助理教授
吳宜樺
　　國立交通大學教育研究所碩士
陳琦媛
　　中國文化大學師資培育中心助理教授
　　國立交通大學教育研究所兼任助理教授
葉憲峻
　　國立臺中教育大學通識教育中心助理教授
王欣宜
　　國立臺中教育大學特殊教育學系副教授
羅珮綺
　　國立臺中教育大學特殊教育學系研究生
顏佩如
　　國立臺中教育大學教育學系副教授
黃雅鈴
　　國立臺中教育大學教育學系課程與教學碩士班研究生
林彩岫
　　國立臺中教育大學教育學系教授兼學務長
施宜煌
　　經國管理暨健康學院幼兒保育系助理教授
陳慧芬
　　國立臺中教育大學教育學系副教授
呂錘卿
　　國立臺中教育大學教育學系副教授
曾榮華
　　國立臺中教育大學教育學系助理教授
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兒童哲學：基礎理論、教學方法網路購買最方便

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定價：350元

暢銷好書[兒童哲學：基礎理論、教學方法]非常直得你購買

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內容簡介
　　每一個孩子都是天生的哲學家，只要善加引導，就可以激發出他們進行深度思考的能量。然而在考試領導教學、成績重於一切的體制教育裡，培養出的是一群拙於思考、無力分析判斷的公民，他們不是唯唯諾諾，就是知識暴走，在民主體制裡結群成黨、排擠異端。
　　由國內大學哲學課程與兒童教育課程的授課教師，也有在小學從事第一線兒童教育的校長與教師，還有其他相關領域的專家學者經過數十次正式與非正式密集的討論與切磋，從李普曼的觀點與其他專家意見來談論兒童哲學教育計畫，探討教育、哲學與兒童三者交集的理論與實踐。以有系統的方式讓有意從事兒童哲學教育者得到需要的哲學基礎訓練，達到哲學與現有體制結合，作為初級學校必須教導的目標，更進一步教導讀者如何用積極持續的探索方式取代不成功的教育方式，讓兒童個別能力激發而出。 本書特色:本書為立基於2011國科會補助之「兒童哲學人文學專家著作研讀會」以及台北市桃源國小2010-2011綠巨人教學實驗所進行的創作與反省。兒童哲學領域的書籍在市面上幾乎可說是沒有，因此不僅可以推廣至大專院校，也可推廣至四年制學院的幼保科系。
作者簡介
梁瑞祥
　　學歷：輔仁大學哲學博士畢業、輔仁大學中西文化研究中心博士後研究、獲臺北開放社會中心博士後研究獎學金至加州大學洛杉磯分校（UCLA）進修
　　現任：長榮大學哲學與宗教系專任副教授兼主任
　　著作：《政治哲學、基督宗教與現代生活》、《網際網路與傳播理論》、《思考的軌跡》、《知識論：基督宗教與知識融合問題》
傅皓政
　　學歷：臺灣大學哲學博士
　　現任：中國文化大學哲學系專任助理教授
　　著作：《大師不敢翹的課──聰明思考的十個邏輯》、《思考的秘密》
　　譯作：富莫頓(Richard Fumerton)的《知識論》
蒲世豪
　　學歷：臺灣大學哲學博士
　　現任：長榮大學哲學與宗教系兼任助理教授、華梵大學哲學系兼任助理教授
葉榮福
　　學歷：Montclair state College兒童哲學碩士、University of San Francisco宗教教育碩士
　　現任：輔仁大學全人教育中心講師、輔仁大學中國聖職單位使命室輔導老師、臺中教區兒童宗教教育師資培育班講師
　　著作：《尋~大專學生信仰培育》、《聖經跑跳蹦：新約聖經遊戲》、《聖經跑跳蹦：舊約聖經遊戲》、《千禧年 ~ 感恩之年：千禧年暑期兒童道理班教材》、《希望21~愛的生活：2001暑期兒童道理班教材》、《兒童主日學故事集》、《耶穌在我家》、《快樂與主行~兒童主日學教學活動》、《生活中的耶穌~兒童主日學禮儀》、《祈禱的玫瑰~光明五端：2003暑期兒童道理班教材》、《兒童主日學教學/教材指南》
邱武科
　　學歷：臺灣師範大學教育研究所碩士
　　現任：臺北市桃源國小校長
徐昀霖
　　學歷：國立東華大學國民教育研究所語文教學碩士
　　現任：臺北市北投區桃源國小教務主任
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