早期療育


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    內容簡介
      「早期療育」一書是作者群經費心蒐集及統整了與早期領域相的豐富資料後 ,所著出的一系完整有系統的早介紹與分享。書中理論與實務並重。全書主題包括:早期療育的源起、相關政策、實施模式、嬰幼兒發展遲緩的介紹,以及早期療育醫療、復健、教育等計劃的評估和執行。特別的是,全書每章恂提供專題探討,並分享與該章主題相關國內的實際案例和療育成果。坊間相關者書目前以醫療護理的角度探討此課題;但實際上,要協助發展遲緩或發展障礙的嬰幼兒逐漸長大自立,除了醫學,還需要家長、教育者、相關的政策法令和環境的配合。因此,本書提供以醫療評估、復健與教育完整的早療知識,期學習者閱後能充分瞭解本土的早期療育及其相關資源,並一起全面的推廣與落實歲開始的早期療育。
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    教育心理學:學習者的發展與成長(第六版)


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    內容簡介
      為幫助讀者瞭解與教學有關的重要概念與原則及其運用,本書分由以下主題進行探討:認知與語言發展、個人與社會發展、團體差異、個別差異、學習與認知的歷程、知識的建構、較高層次的認知歷程、行為學派的學習觀、社會認知的學習觀、動機與情緒、動機與認知、教學策略。各章均穿插案例、親身體驗、解釋學生的作品與表現、教學現場及營造具學習成效的教室環境等專欄,以助讀者思考,並提出可供參考的實用建議。
    校閱者簡介
    【總校閱】白惠芳
      現任:新竹教育大學教育學系講師
      學歷:美國賓夕維尼亞大學教育理學碩士、倫敦大學教育學院進修
      研究專長:師資培育、教育心理學、心理衛生
    譯者簡介
    白惠芳(第一、二、三、六、七、八章)
      現任:新竹教育大學教育學系講師
      學歷:美國賓夕維尼亞大學教育理學碩士、倫敦大學教育學院進修
      研究專長:師資培育、教育心理學、心理衛生
    林梅琴(第十三章並協助審閱第十一、十二章)
      現任:輔仁大學教育領導與發展研究所教授
      學歷:美國密蘇里州立大學哥倫比亞校區高等教育管理博士
      研究專長:課程與教學、學生事務管理、高等教育管理
    陳慧娟(第四、五、十一、十二章)
      現任:台灣師範大學教育心理與輔導學系講師
      學歷:台灣師範大學教育心理與輔導研究所博士
      研究專長:教育心理學、教學心理學、親職教育、青少年心理學
    張文哲(第九、十章)
      現任:台灣師範大學教育心理與輔導學系副教授
      學歷:美國奧勒岡大學哲學博士
      研究專長:教育社會心理學、社會心理學、教育心理學、實驗心理學
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    創造力與教學:幼兒創造性教學理論與實務


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    內容簡介
      本書兼重理論與實務,對於想增進創造能力的一般民眾與教師,或想實施創造性教學的教師們,是一本很好的工具書;而且對於職前教育也是一本實用的教科書,在各領域教材教法、教學實習、創造力教育等課程,或是研究所的創造力與教學課程,均可運用。鑒於創造力是當今世代生存競爭與安適過活的利器,以及幼兒教學必須回應幼兒特質,開放並解構、充滿活力與創造力,並以培育具創造力公民為目標。
      本書內容含括三大部分:第一部分包括「創造力 #?*&%!@?$?」之初探創造力,以及「創造力大剖析」之續探創造力,提出具匯合理論色彩的「栽種盆花」譬喻創造力定義以及分析影響創造力表現的因素。第二部分針對幼兒特質以及匯合理論與幼教學者之觀點,揭示「幼兒創造性教學模式」,並且針對於創造性教學扮演舵手角色的教師需求,提供如何「樂活創意」與「巧變創意」的強化創造力大補帖。第三部分為幼兒創造性教學實例,含「主題課程變變變」,闡述幼兒創造性教學在課程方面的特徵,並以幼兒園主題課程實例說明如何進一步落實幼兒創造性教學;亦含「教學活動變變變」,說明幼兒創造性教學活動的特徵與設計實務,並提出各領域活動實例數個,搭構理論與實務的橋樑。最後結論「幼兒創造性教學動動動」,探討在資源與環境方面應如何熱活與全面配合;以及總結本書重要論點,提出未來展望。
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    量表編製與SPSS


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    內容簡介
      本書第1章先介紹量表編製的基本概念,第2章至第10章即根據上述量表編製的九個歷程。為使讀者清楚量表的實際編製歷程,本書以編製「數學態度量表」為例,每個章節先介紹理論依據,再以「數學態度量表」的編製實例,協助讀者將量表編製的理論依據與實務經驗結合。
      本書使用統計軟體,除以 SPSS 進行項目分析、探索性因素分析、信度分析,也採用 AMOS 進行驗證性因素分析。每種使用的統計方法,皆先說明統計軟體的操作步驟,再進行統計報表的解說,最後說明統計結果的呈現方式,透過這三個步驟的引導,相信能減低讀者對統計軟體操作的恐懼感。 本書特色:●解說量表編製必經九個歷程的基本概念。
      ●使用統計軟體,除以 SPSS 進行項目分析、探索性因素分析、信度分析,也採用 AMOS 進行驗證性因素分析。
      ●使用統計方法,先說明統計軟體的操作步驟,再進行統計報表的解說,最後說明統計結果的呈現方式,透過此三步驟引導,可減低讀者對統計軟體操作的恐懼感。
    作者簡介
    涂金堂
      現職:高雄師範大學師資培育中心助理教授
      學歷:政治大學教育研究所博士
      專長:教育測驗與評量、教育心理學
      E-mail:tang@nknucc.nknu.edu.tw
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    王靜珠文集【上】:國民教育篇


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    內容簡介
      本書是作者自民國五十二年寫到一百年的文稿,可說是近五十年來執教的自我成長紀錄,包括了曾在報紙、雜誌、學報、特刊等發表過的文章,以及多次在研習會中演講或論文稿。
      全書除三篇卷首語外,共分為八章,包括「制度與趨勢」、「師資培育與進修」、「發展與輔導」、「課程與教學」、「親職教育與家庭教育」、「恩師、益友──當代教育家哲思與實踐」、以及「綜合篇」和「結語」等。
      隨著社會的變遷、時代的進步、教育制度的演進,書中的多篇文章是當時遵照法令規章,為了因應文章的完整性,難免內容會有少許的重複,實非得已。書的內容陳述是當時的情景,但由於法令規章的修訂,可能已成了歷史,僅供參考。
      對於作者曾不斷的提出個人的建議與期許,有的實現,有的並未能成功。作者深深的感到教育工作者的經驗、智慧精粹與保存,對民主文化的傳承綿延有深厚的功能與價值,雖然作者已是望九之齡,體力衰、記憶差,但仍然鍥而不捨奉獻智慧與心力,努力的要提出教育改革的建議,是「興趣」也是「使命感」吧! 
    作者簡介
    王靜珠
      現職:台中市幼兒教育學會創會理事長
         中國幼稚教育學會監事
         內政部中區兒童之家小甜甜兒童諮詢中心顧問委員會委員
         財團法人中國幼稚教育基金會董事
         中華兒童暨家庭扶助基金會台中家庭扶助中心專業諮詢委員會委員
         財團法人私立功文幼兒教育成長中心顧問
         台灣省婦女寫作協會理事
      學歷:國立北平師範大學教育學系畢業
         美國加州聖荷西大學研究所主修幼兒教育
      經歷:台中師範專科學校講師、副教授、教授
         台中師範學院教授兼幼兒教育師資科主任及幼兒教育中心主任
         東海大學社會系、中台醫護技術學院、朝陽科技大學兼任教授
         中國幼稚教育學會台中市支會理事長
         台灣省婦女寫作協會常務理事
         國際兒童教育協會中華民國分會監事主席
         香港晶晶教育出版社「幼兒成長」雙月刊顧問
       著作:《幼稚教育》、《國民小學校務視導及教學輔導評量》、《國民小學行政》、《兒童發展與輔導》、、《幼稚園行政》、《獻上育兒妙策100分爸爸.媽媽》、《全方位的幼兒教育》、《托育機構行政管理與實務》等,及專題研究、論文等多種。
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    兩岸文教交流與思考(2009-2011)


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    內容簡介
      本書作者長期研究與關注兩岸文教交流,尤其是開放大陸學歷採認與陸生來台就學等相關議題。本書內容收集作者在馬總統就任期間(2009--2011)所撰述的短篇論述,除了包括上述兩大主題之外,也有專門針對台灣高等教育與中小學教育所撰述的專文,同時也收錄作者的校園故事與生活小品。在兩岸關係六十多年來首次最熱絡的互動之下,本書無異是一個時代的見證,同時也是作者嘗試用教育觀點詮釋兩岸關係的教材。對於關注兩岸關係以及歷史發展的人士,以及未來的研究而言,本書內容將提供讀者教育互動面向的重要參考。
    作者簡介
    楊景堯  Yang, Ching-yao Ph.D.
      學歷:
      國立高雄師範大學教育學博士
      現任:
      淡江大學中國大陸研究所副教授
      中華民國兩岸文教研究學會榮譽理事長
      台生會榮譽顧問
      日本比較教育學會會員
      訪問學者經歷:
      美國伊利諾大學香檳校區、日本名古屋大學、中國北京大學、加拿大卑詩大學(UBC)
      重要榮譽:
      1980年獲頒博學類青年獎章; 斐陶斐榮譽學會會員
      研究重點:
      國際教科書對中國與台灣的認識、亞洲國家學生遷移研究
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    幼兒班級經營(三版)


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    內容簡介
      本書主要是針對幼教系、幼保系學生,及公私立幼稚園、托兒所、 安親班老師而編寫,內容共有十章,可分成理論基礎、預防、改變三部分;不僅介紹心理學、教育學重要的理論,也兼顧到實際教學時要注意的事項及理想的做法,可以說是理論與實務兼俱。
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    教育心理學


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    內容簡介
      教育心理學是每位教師必備的教育專業知識,教師如果擁有教育心理學的專業知能,將有助於了解學生的身心發展特徵及個別差異,做好班級經營管理,增進學生的學習動機與學習興趣,促進其思維與創造能力,並能將各種學習理論應用於教學情境中,有效評量學生的學習效果,以做為教師改進教學之參考,這樣一來不但可以提升學生的學習效果,而且有益於塑造學生優良品格,使學生的身心健全發展,進而達成學校的教育目標。
      本書作者擁有心理學與教育學兩個領域之專業背景,以及三十餘年的大學教學經驗,因此本書之撰寫,兼顧教育心理學之理論與實務,內容深入淺出,參考文獻新穎,文筆流暢,是學生修習相關課程、準備教師檢定與從事教育工作者必備的良書。
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    畫話人生


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    內容簡介
      繪本的教學應用,大多以兒童為對象,透過繪本說故事的方式來教學。而以銀髮族為對象的教學,除了動態及實做的課程外,卻往往受限於缺乏生動有趣的教材,使得課堂講授流於刻板無趣。
      本書的繪本創作,讓銀髮族自己動手做,透過畫圖的方式,敘說自己的生命體驗,或是回憶重大的生活故事。對個人來說,這是很好的藝術創作、回憶、輔導,甚至治療,具有豐富的自我反芻及觀照效果。對他人來說,這些作品更成為一篇篇既生動有趣,又饒富生命意義的教材,可發揮體驗分享及楷模學習的效果,成為優質的高齡教學教材。
    作者簡介
    王政彥(主編)
      國立高雄師範大學教育學院院長
    蔡錦墩(編輯委員)
      福樂多醫療福祉事業總經理
    陳武宗
      高雄醫學大學健康科學院醫學社會學與社會工作學系副教授;附設醫院社會服務室高級社會工作師兼主任
    楊國德
      高雄師範大學成人教育研究所教授兼所長
    譚大純
      高雄師範大學事業經營學系教授兼主任
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    幼兒學習環境設計


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    內容簡介
      介紹幼兒教學環境中各學習角,包括:美勞角、積木角、娃娃家、玩具角、圖書角、電腦角、律動角、沙水角、木工角戶外遊戲場等的安排位置,以及各學習角的陳列內容,並提供具體的教室規劃藍圖。
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    社會教育概論


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    內容簡介
      社會教育這個名詞、概念與活動雖已屆滿百年,惟其主要著作的出版可分三個階段:民國四十年代,相菊潭與鄭明東教授的力作,代表傳統社會教育的創見;民國七十年代,李建興、楊國賜與詹棟樑教授等著作,代表台灣社會經濟發展後,社會教育的新趨勢。本書由年輕一代社會教育學者專家集體創作,代表社會教育教學的一大收穫,也是最近二十年世界各主要國家的社會教育、成人教育與終身教育的大結合、大交流與大發展。
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    陪伴天使的日子


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    內容簡介
      在特教領域中,很少有立竿見影這回事,
      老師和家長付出他們的青春及心血,但常常充滿了挫敗感。
      而唯有等待,耐心的等待,是最好的出路,最終的答案。
      藉由特教工作者的付出與辛勞,
      領受到特教班的孩子需要的不是同情與憐憫,
      只要適度的尊重,公平的對待,貼心的幫助,
      縱使折翼,小天使也能獨立自主,一圓自己的夢想!
    作者簡介
    高千荏
      於特教師資班結業後,在國小特教班實習一年,隨後於國小啟智班任教半年。離開特教界後,曾任科技公司業務助理。後於國小任課輔班、補救教學及新移民國語班老師。喜好讀書、聽音樂。
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