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教育心理學：教與學的理論與實踐(二版/增訂版)讓你讀了還想再讀

介紹給大家一本好書

博客來專業及教科書及政府出版品-教育類分類網友推薦

定價：650元

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內容簡介
　　通常理論型的大師可能擅於掌握宏觀，但容易忽略細節或現實。實務型的傑出人才可能擅於掌握具體細節和實踐歷程，但容易見樹不見林。而本書透過兩位作者的互補合作，創造出一本風格清晰、架構良好、內容完整、專業可信、鉅細靡遺且具體可行的教科書，殊為難得。
　　本書嘗試從教師觀點培育專家教師，並從學習觀點培育優質學生，所有的章節都圍繞這個主題。每章除了介紹理論之外，也提示許多實踐目標與實踐策略，是一本理論與實務並重的優質好書。在內容中強調個別差異、團體差異與性別差異等多元文化觀點，希望透過培育專家教師來幫助不同學生都變成優質學生。另外，亦很注意不同理論觀點之間的平衡，每章都穿插論壇，呈現某些爭議性議題之間的辯論，通常會有正、反、合三種論點。
　　本書內容的編排與撰寫，非常注重閱讀效果，每章開場必有整體圖像、開場故事、本章綜覽，中間的 主體 內容必然伴隨思考問題（搭配作者的智力三元論）、靈活的專家、對教學的含意、建構你自己的學習、專家教師訪談錄等專欄，每章末則以摘要、關鍵詞定義、問題與探索、科技工具等重要資訊來協助讀者回顧與深入探索。
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普通班融合重度及多重障礙學生：教師的實務策略博客來暢銷好書

小七書到付款 節省你去書店的時間

博客來專業及教科書及政府出版品-教育類分類網友最愛書籍

定價：450元

優惠價：95折428元

本商品單次購買10本9折405元

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內容簡介
　　本書提供中小學教師有關認知障礙、感官、行為與肢體障礙生全融之研究本位與實務的策略。June E. Downing與ㄧ些一時之選的專家，提供教師與家庭成員他們需要知道的一切事情：
　　◎ 確保有意義地融入核心內容領域
　　◎ 在績效責任制的時代中，有效地教學
　　◎ 評估學生進步朝向州立與國家標準
　　◎ 在年級間以及學校與成人生活間容易轉銜
　　◎ 書寫可評量的IEP目標
　　◎ 鼓勵同儕間學習與支持
　　有助益的問與答章節提供教師有關於他們最普遍挑戰的忠告，而附錄則提供教育者更多有關融合、教學與AAC的資源。從1996年英文版頭版發行以來，本書是值得信賴的指引與廣被使用的教科書，希望能幫助教師與家庭成員對重度及多重障礙生維持高度期許，創造每一位孩子都能學習的融合班級。
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熱門好書推薦-課程美學

介紹給大家一本好書

博客來專業及教科書及政府出版品-教育類分類新書推薦

定價：550元

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內容簡介
　　隨著課程研究典範的轉變，一種以「美學」為核心的課程概念，開始受到重視，強調課程應是一趟充滿著主動學習契機的「靈性旅程」，課程與教學不再是冰冷的知識與單向的傳遞，而是師生主體經驗的互通融貫與主動創作的歷程。本書蒐羅14篇主題文章，對課程美學的學術研究與教學實踐，進行深入的探討與介紹。 
作者簡介
蘇永明
　　國立新竹教育大學教育學系教授
劉育忠
　　國立屏東教育大學教育學系副教授
洪詠善
　　國家教育研究院課程及教學研究中心助理研究員
鍾鴻銘
　　國立宜蘭大學附設高職進修學校教師
林逢祺
　　國立臺灣師範大學教育學系教授
歐用生
　　臺灣首府大學講座教授/國立臺北教育大學名譽教授
周淑卿
　　國立臺北教育大學課程與教學研究所教授
羅美蘭
　　國立東華大學藝術創意產業學系教授
張盈□
　　國立政治大學幼兒教育研究所助理教授
陳伯璋
　　國立臺南大學教育學系講座教授
李雅婷
　　國立屏東教育大學教育學系副教授
范信賢
　　國家教育研究院課程及教學研究中心副研究員
楊忠斌
　　國立彰化師範大學教育研究所副教授
林素卿
　　國立彰化師範大學教育研究所教授
林筱玲
　　臺中市光正國中教師
嚴嘉琪
　　國立臺中科技大學應用英語系副教授兼語言中心主任
鄧宗聖
　　美和科技大學文化事業發展系助理教授兼系主任
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突破閱讀困難的另一種模式：挪威的閱讀困難補救系統破盤出清

買過的朋友都說物超所值

博客來專業及教科書及政府出版品-教育類分類熱銷好書

定價：160元

優惠價：95折152元

本商品單次購買10本9折144元

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內容簡介
　　提升全國國民閱讀素養幾乎是當前各國努力的目標，各國條件、背景與解決問題的方式卻大異其趣。挪威雖被列為世界最富裕、最文明的國家，但她在PIRLS 2001、2006以及PISA 2006的閱讀成績曾落後於世界平均水準，也落後於台灣，然而，他們對自己落後的成績之態度與因應的策略卻異於國人所熟悉的。本著北歐平等主義的思維以及實事求是的精神，挪威致力於建立照顧各種需求的補救或支持系統，以及建立數據掌握問題、落實生活教育重視終身學習，讓挪威在成人的閱讀素養調查結果位居全球之首，在PISA 2009也超越世界平均水準，更超越了台灣。挪威對於他們所面臨的閱讀困難確實有不同的因應模式，本書以作者短期研究之觀察所得，從挪威的文化和制度，以及中央、地方到學校教育實況，與國人分享這個不一樣的突破閱讀困難之模式。
作者簡介
洪儷瑜
　　學歷：美國維吉尼亞大學特殊教育哲學博士
　　現職：國立台灣師範大學特殊教育學系教授
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從希望著手：希望理論在諮商上的應用2015好書搶購

推薦好書值得您購買

博客來專業及教科書及政府出版品-教育類分類網店推薦

定價：400元

優惠價：95折380元

本商品單次購買10本9折360元

如果您還想深入了解從希望著手：希望理論在諮商上的應用

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內容簡介
　　「希望」是一個大家都耳熟能詳的字眼，怎麼堂堂皇皇的變成一個理論呢？
　　希望理論創始人Snyder，看到甫出生的孫女小生命裡蘊藏著無窮的希望，體會到送給她最好的禮物就是一輩子「取之不竭、用之不盡」的「希望」。用這樣的心態，他發展了希望理論，將它送給了你我。
　　從生命起始的剎那，希望就跟著萌芽。嬰兒用眼神告訴你他(她)的嚮往、學步的幼兒用手指頭告訴你他(她)的渴求、長大的孩子用言語告訴你他(她)的夢想、愛你的他(她)用溫暖的膀臂邀請你一起築愛巢、年邁的長輩以緊握的手傳達他(她)對你無窮的冀望。隨著生命的成長，希望也逐漸被灌溉而滋長，它引領我們擴展天空，也陪伴我們突破困境。
　　人生有夢最美，但沒能踏實的夢只會突增傷悲。所謂築夢踏實，就是將夢想變成具體的目標，從你目前所在地為起點，架構出通往夢想的具體路線，然後一步一腳印的實現它。Snyder 說希望是路徑加上能量的總和，是意志力加上行動力的結果。本書就是秉著這樣的理念，介紹從嬰兒至老年中，如何透過希望理論的策略度過每個階段的人生關卡，讓希望得以萌芽、滋長、壯碩，並能有所收穫與延續。也探討當遇到生活的困境時，如何抓住希望的應許，化危機為轉機，創造另一個生命的契機。
　　盼望本書成為你個人成長及專業發展的助力，讓我們從希望著手，引燃希望也助長希望。
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台灣手語姓氏認知與造詞策略研究網路購買最方便

在冷門的書籍也可以在網路書店裡找到!!

博客來專業及教科書及政府出版品-教育類分類新書推薦

定價：600元

優惠價：9折540元

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名人推薦[台灣手語姓氏認知與造詞策略研究]值得你搶購
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內容簡介
　　手語和口語兩者最大的不同在於表達及接收訊息上的差異：口語是使用口說和聽覺的語言系統，而手語則是使用手勢和視覺的語言系統。雖然兩者使用不同的語言系統，但在詞彙的借用上所採取的造詞策略極為相似，都是以形和義為基礎將外來詞借用到自己的語言系統中，所不同的是口語的「形」主要是以字音為主，而手語的「形」主要是以字形為主。根據作者的研究，台灣手語的姓氏表達是採「借用」漢語的字形或字義所組合而成。透過本書的介紹，可以幫助讀者了解手語姓氏的表達及其背後的認知機制，一窺台灣手語造詞的奧秘。
本書特色
　　◎ 本書包含台灣手語背景介紹，對手語初學者而言，可幫助理解手語詞彙造詞的原則，更有效率的學習詞彙。對已有手語基礎的讀者而言，透過本書可進一步了解造詞背後的機制，一窺手語詞彙形成的奧秘。
　　◎ 本書所討論的台灣手語姓氏，均可免費上網觀看影像打法示範，並查詢其打法，電子資料庫網站為signlanguage.ccu.edu.tw/。
　　◎ 本書討論台灣手語姓氏的造詞策略，說明台灣手語如何透過取字形、取字義、以及綜合字形和字義的方式，將中文的姓氏納入自己的語言系統中。本書有關手語姓氏的研究曾獲得中國時報、聯合報、公視手語新聞等媒體的報導。
作者簡介
張榮興教授
　　為美國夏威夷大學語言學博士，目前任教於國立中正大學語言學研究所，從事手語研究長達十餘年，多年來獲得國科會研究計畫補助，進行台灣手語語言學研究。過去在中正大學曾開過「手語研究導論」、「台灣手語語法」、「台灣手語認知語法」、「台灣手語之詞彙與句法」、「台灣手語之語意與句法」、「台灣手語句法專題討論」等碩博班課程，並曾開設「聾人中文閱讀與寫作班」，幫助聾朋友提升中文的閱讀與寫作能力。
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學習型城市在博客來熱銷

想深入了解絕對值得您購買

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定價：350元

優惠價：95折333元

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在網路上爬文好久 終於找到[學習型城市]的詳細介紹

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內容簡介
　　學習型社會的營造，須以學習型社區為基礎。而學習社會的兩大支柱是終身教育與學習組織，終身教育理念的實現及原則的運用，更進一步引領學習社會的產生，亦可見得兩者係一體之兩面。也因此，若社會大眾皆能從事終身學習活動，則學習社會的理想便可呼之欲出，此時，終身教育的推展可視為一種手段、一種方法、一種過程，而學習社會則是一種目的（標）、一種理想、一種結果，學習社會的建構過程及成效，更可視為一種社區及教育結合的動能過程、賦權成效之展現。
　　另外，相關政府單位與民間團體，近年來亦陸續加入學習型城鄉的推動團隊之中，更凸顯全面性的學習型城鄉推動策略的重要性。
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好書推薦-學校革新研究

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博客來專業及教科書及政府出版品-教育類分類新書上市

定價：300元

優惠價：85折255元

優惠期限：2014年03月31日止

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內容簡介
本書特色
　　學校革新與創新，是提升教育品質與競爭力的重要作為。本書共分十一章，架構完整，文辭流暢，內容兼顧理論與實務，書中有系統地介紹臺北教育111、臺北市優質學校、新北市卓越學校，頗具參考價值；亦就當今重要的學校革新課題，包括學校特色經營、教師專業學習社群、教師專業倫理、校園危機管理、三生六零教育、教師工會、海外臺灣學校等方面，予以精闢的詮釋，實為充實教育新知和準備考試的最佳參考書。
作者簡介
吳清山
現職：
　　國家教育研究院院長．臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所教授．中華民國教育行政學會理事長、臺灣教育政策與評鑑學會理事、中國教育學會理事、中華民國師範教育學會理事、中華民國學校建築研究學會理事、中華民國學校行政研究學會監事
學歷：
　　國立高雄師範大學教育學士．國立政治大學教育碩士、博士．美國紐約州立大學水牛城校區訪問學者
經歷：
　　臺北市政府教育局局長．財團法人高等教育評鑑中心基金會執行長．臺北市立師範學院校長、主任秘書、初等教育學系主任、國民教育研究所所長．中華民國師範教育學會秘書長．中華民國學校建築研究學會理事長．臺灣教育政策與評鑑學會理事長．臺北市政府教育局科員、秘書
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博客來好書推薦-正向心理情意：教與學

我朋友前幾天閱讀過 感覺不錯 值得您購買

博客來專業及教科書及政府出版品-教育類分類熱銷書籍

定價：650元

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內容簡介
　　正向情感意志是每位期待身心靈健康成長之人的必修。生命影響生命，在人際互動中，有許多隱晦的學與教，在不能預期生命際遇的情況下，學校教師的情意教學知能，相對地就成為影響學生正向情意發展的重要因素。
　　全書共分十二章，前十章介紹重要的情感意志議題，亦即正向心理學所關心並探討的內容，本書除提供正向心理學的研究發現外，還加入教育學觀點，在最後兩章則分別談情意課程教學設計和評量。
　　本書兼顧理論和實際，內容深入淺出，參考文獻新穎，是個人修習相關素養、及從事教育工作必備的良書。
作者簡介
鍾聖校
現職：
　　國立台北教育大學心理與諮商學系兼任教授
學歷：
　　國立台灣師範大學教育研究所博士
經歷：
　　台北市立仁愛國中英語教師
　　省立台北師專講師
　　國立台北師範學院副教授、教授
　　國立台北教育大學教授
　　澳洲昆士蘭大學教育研究所訪問學者
著作：
　　智能不足養護機構建築設備之研究(榮獲1983年全國教育年會木鐸獎)
　　科學教育研究(榮獲1991年嘉新文教基金會著作獎)
　　另有情意教育、學習輔導論文30餘篇
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經典款式開始自豪，當老師

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博客來專業及教科書及政府出版品-教育類分類促銷商品

定價：300元

博客來網路書店也有推薦[開始自豪，當老師]喔!

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內容簡介
　　少子化、小孩受寵、尊師重道式微、大學擴充、人際關係疏離、親職教育不足，種種教育生態的改變，致使現代老師（或以前教到現在的老師）為了「接招」，開始惶惶不安時，甚至惡夢連連。看到學生屢勸不聽、惡言（顏）相向，而家長似乎漠不關心或無能為力，不禁懷疑，自己適不適合當老師？值不值得繼續這樣付出？這種焦慮，從幼稚園老師到大學教授都有。大學教授感到的教學困擾（含班級經營、親師溝通），不會比較少。
　　筆者從國中到大學，任教年資已30年，大學也邁入第三個10年了。享受過教學的成就感（來自學生的用心向學與真情相對），也嚐過不少教學苦頭（包括學生集體「倒課」－都不選你的課）。而今只保留「教學菁華」－對學生更用心及真情相對，所以，我開始驕傲自己是一名教師。要以這份「自傲」，教到最後一堂課。
作者簡介
王淑俐
　　自由的教育工作者
　　臺灣師範大學教育學博士
　　曾任：文化大學教育學程中心教授及學生輔導中心主任、世新大學師資培育中心教授兼主任。
　　2004年辭去專職，擴充與結合教育能量，協助「能力弱勢」學生及家長
　　現任：世新、文化、臺灣科技、政治、臺北教育、實踐、空中大學等兼任教授；司法研習所、教師研習與父母成長課程講座
　　著作：教師說話技巧、做個「教學溝通」的智者、溝通其實不簡單、你的溝通有沒有用、情緒管理、壓力圓舞曲、會做人，才能把事做好、生涯發展與規劃、與時間賽跑、好父母的12堂課等50本
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教育測驗與評量：教室應用與實務

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博客來專業及教科書及政府出版品-教育類分類新書推薦

定價：700元

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內容簡介
　　透過兩位作者通俗暨友善的導引，本書提供受訓教師有效能的評量策略、最新資訊以及平易近人的指引，來因應現今測量學生進展所面臨的挑戰。
　　本書涵蓋許多實務、平衡且整合的隱含議題，包括如重要且具爭議的「無孩子落後法案」（No Child Left Behind Act）、高風險測驗（high-stakes testing），以及2004年的身心障礙者教育法案（Individuals with Disabilities Education Act）。
本書可以幫助你：
　　* 和你的學生準備好在高風險(和高壓力)測驗中有最理想的表現。
　　* 在今日趨於多元的課室中，致力於有效且日常的學生進展評量。
　　* 發展有效的替代評量並調節合適特殊教育學生使用的評量。
　　* 保持接觸最新的評量領域，包括實作評量和檔案評量。
　　* 檢視PRAXIS系列測驗的準備情境與問題。
　　* 探索真實評量情境。
　　* 觀看由測驗實務聯合委員會(Joint Committee of Testing Practices)所製作的《學校測驗基礎》（The ABCs of School Testing）線上影片。
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賣得多，用得少：當教育遇見科技哪裡買?

我朋友前幾天買了 覺得很滿意喔

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定價：320元

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內容簡介
　　科技必然可以成為有效教學的解決工具，學生能夠獲得更快、更多且更佳的學習嗎？科技絕對可以帶來教學上的轉化，甚至科技就是學校的未來嗎？讀完本書，您將會有不同的想法。尤其，作者Larry Cuban以其史丹佛大學的學術聲望、擔任美國教育科技諮詢顧問的經驗，更能夠讓讀者了解當科技進入教室，所產生學校文化與科技改革之間的微妙互動關係。究竟科技改變了教育的場景？還是教育改變了科技的初衷？以上答案，值得教育人員、學生、家長、教改倡議者及社會大眾共同思索並付諸行動。
譯者簡介
白亦方
　　學歷：美國威斯康辛大學麥迪遜校區哲學博士
　　現職：國立東華大學課程設計與潛能開發學系教授兼花師教育學院院長
　　經歷：教育部公費留學考試及格（1990）、中華民國教育學術團體聯合年會年度優秀教育學術研究著作獎（2010）
　　專長：課程理論與實務、網際網路與資訊社會學
　　主要著作：社會科課程設計的發展與願景、課程史研究的理論與實踐、國小教師新天空（主編） 、課程與教學改革：理論與實務（主編） 、文教事業經營寶典（主編）、校長辦公室裡的那個人：一種民族誌（主譯）、教育 / 科技 / 權力：視資訊教育為一種社會實踐（主譯）、民主學校（主譯）
劉修豪
　　學歷：國立東華大學課程設計與潛能開發學系博士
　　經歷：專任講師、博士後研究員、兼任助理教授
　　主要著作：曾發表《教育科技研究發展的省思》、《電腦科技應用在學校教育改革的實踐思維：Larry Cuban 之科技論述》、《科技、教育與均等: Michael W. Apple 的科技論述分析》等多篇期刊論文。
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