現代幼兒園課程與教學


現代幼兒園課程與教學


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    內容簡介
      《現代幼兒園課程與教學》一書共分為4篇、15章,每一篇從不同的角度去探討有關幼兒園的問題,綜合各章節之後,幼兒園可描繪出孩童在幼兒園接受教育與學習的完整輪廓。
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    教育研究法:分析與應用


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    內容簡介
      目前從事教育研究的人口越來越多,對於教育研究概念、技巧及方法等相關書籍的需求亦日漸殷切,本書正好能滿足這樣的需求。
      本書採實務取向方式設計,旨在為教育研究工作者提供分析與應用的實務知識,並以簡單易懂的文字介紹研究的過程與相關技巧,且提供實際的範例以為輔助,帶領讀者一步步進行自己的教育研究,並提昇教育研究工作者的研究能力。
      特殊設計:
      .章前以本章目標作導引,讓讀者能先瞭解該章主旨。
      .串連全書的研究作業專欄,帶領讀者撰寫研究報告。
      .執行準則專欄將作業任務與課文內容作連結。
      .作業實例專欄一步步呈現研究報告的成形步驟。
      .研究範例專欄是立即可作為模範的學習資源。
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    你可以成為最優秀的老師:教師教學倫理(二版)


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    內容簡介
      你知道什麼是世界上最美的成績單嗎?這是學生最期待收到的成績單,甚至連家長也不例外。
      有位老師教學近三十年了,每年都會收到患有唐氏症學生的來信,信中恭恭敬敬寫著「老師,謝謝您」。是什麼樣的老師會讓學生如此懷念?
      本書的內容,在探討教學中容易被忽略的倫理議題,例如:學生隱私權、連坐法、加法症候群、正當的程序、社會剝奪、利益衝突等。仔細閱讀並思考它,可以幫助你用「對」的方法,把學生教好,成為孩子生命中的貴人。
      在格式方面,本書以生動活潑的童話故事及現場教學實例來鋪陳,並設計「給教師的話」,用淺白輕鬆的筆觸,將原本令人望之卻步的艱澀倫理學(如義務論、目的論、正義論、關懷倫理等),變身為親切易懂的觀念。最後,再提出「教師可以怎麼做」的實際建議,幫助你成為最優秀的老師。
      本書不僅適合教育工作者閱讀,家長也可以從中獲得親子互動的啟發。要成為一位優秀的教師或家長,閱讀本書是重要的第一步!
    作者簡介
    許淑玫
      學歷:
      國立台灣師範大學教育學博士。
      經歷:
      國小教師、國小主任、國小校長、國立台中教育大學及私立大葉大學兼任助理教授。
      現職:
      彰化縣埔鹽鄉新水國小校長。
      台中教育大學兼任助理教授。
      著作:
      關於課程與教學的期刊論文15篇,國內學術研討會議論文11篇,專書論文5篇,報章發表文章30篇。
      專長領域:
      課程與教學、閱讀教學、教育專業倫理、行動研究。
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    幼兒教保政策與法令


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    內容簡介
      政府對於幼兒教保工作極為重視,因應幼托整合,近年通過了幼兒教育及照顧法以及修訂與托育照顧和幼稚教育等相關法規,另外也三讀修正通過兒童及少年福利與權益保障法。
      本書針對大專院校幼保相關科系、與教保人員訓練班所開設課程而編寫,並包含最新公佈與修訂之法規。
      本書的出版冀能讓幼兒教保工作尖兵瞭解幼兒教保相關政策與法令,使政府諸多政策與法令落實於基層教育工作者,為幼兒教保工作奠定良好基礎。
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    教育法與教育改革(三)


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    內容簡介
      本書所收納的著作,為作者在國內期刊與學術研討會中所陸續發表之教育法學論述,皆為作者近年來有關教育法學之研究成果的一部分,既有對臺灣教育法制史的探討,也有關於學校組織與經營型態的論述,並有針對私人興學法制與作為教育活動主體之教師與學生的相關研究、對外國教育法制之評介,以及對於學習權與受教育權之理論探討,已大致涵蓋了教育法學的重要範疇,是希望了解臺灣教育法制與教育問題,以及進入教育法學研究領域的重要參考。
    作者簡介
    周志宏
      現職:
      臺北教育大學文教法律研究所副教授.中央選舉委員會委員.考試院法規委員會委員.人事行政局法規委員會委員.內政部法規委員會委員.月旦法學雜誌總編輯.行政院訴願審議委員會委員.教育部法規委員會委員.大學教育改革促進會理事、理事長
      學歷:
      國立臺灣大學法學士.輔仁大學法律學研究所碩士.輔仁大學法律學系博士
      經歷:
      國立臺北教育大學文教法律研究所所長.淡江大學公共行政學系專任副教授.淡江大學公共行政學系專任講師.考試院公務人員保障暨培訓委員會專任委員.行政院大陸委員會法政處薦任七職等法制職系科員.立法委員助理.少尉軍法書記官
      專長領域:憲法、行政法、教育法、公務員法
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    學校行政實務:處室篇、法規篇(第8版)


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    內容簡介
      《學校行政實務》一書,發行迄今已第八版並逾萬本,本書之最大特色,係依據教育法規及國民中、小學行政工作分層負責業務明細之規定撰寫,可提供各國中、小學從事學校行政工作者參考依循,依法行政必不致誤蹈法網。熟研此書,對欲參加國中、小學校長、主任及教師甄試面試時,應答學校行政工作之內涵,必能胸中有本,對答自然能理直而氣壯也。
    作者簡介
    任晟蓀
      學歷
      國立政治大學教育學系學士
      國立政治大學教育研究所碩士
      經歷
      中正國防幹部預備學校教師兼學生輔導中心輔導教師
      國立台東大學課外活動指導組助教
      國立台東大學講師兼實習輔導處輔導組長
      國立台東大學副教授兼實習輔導處研究組長
      國立台東大學副教授兼實習輔導處處長
      國立台東大學副教授兼附設實驗國民小學校長
      國立台東大學學生事務處學務長(三任)
      國立台東大學教育學系系主任
      國立台東大學學生事務處學務長兼代理副校長
      榮譽
      斐陶斐榮譽學者(民國70年)
      國科會乙種獎助(民國71年)
      國科會甲種獎助(民國74年)
      國科會甲種獎助(民國78年)
      國科會甲種獎助(民國81年)
      國立台東大學九十五學年度傑出教學獎(民國96年)
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    實踐環境教育:環境學習中心


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    內容簡介
      這是台灣第一本以幫助關心環境教育的個人與組織,有系統的學習如何規劃、發展、建立一個「生動活潑的環境學習平台-環境學習中心」為目的而撰寫的參考書。
      台灣的環境教育已經發展超過二十年,而環境教育法也已經於2011年6月5日世界環境日開始正式施行。如何在既有的基礎上,更上層樓,提供更有效、多元、活潑與有意義的環境教育,是每一個關心環境與環境教育的個人與組織都關心的事情。
      環境教育法非常鼓勵發展優質的「環境教育設施與場所」。而環境學習中心集合了「專業的環境教育人員、優質的環境教育方案、深具環境與社會關懷的經營管理、具永續關懷的合宜設施與場域」四位於一體,無疑就是環境教育法所提「環境教育設施與場所」的最佳詮釋與實踐者。
      想要在你(妳)的組織、社區,找到具有豐富環境教育價值的場域,努力發展生動活潑又具終身環境學習服務特質的環境學習中心?本書各章節所提供的原理、方法與步驟,將能夠減少您很多的摸索時間,幫助您有效的發展一個環境學習中心! 
    作者簡介
    周儒
      學歷
      美國俄亥俄州立大學自然資源學院環境教育博士
      美國紐約州立大學環境科學暨林學學院環境教育碩士
      東海大學生物學系學士
      現職
      國立台灣師範大學環境教育研究所教授
      經歷
      國立台灣師範大學環境教育研究所所長
      國立台灣師範大學環境教育研究所副教授
      行政院農業委員會林業及自然保育有功人士獎
      教育部環境保護小組顧問
      中華民國環境教育學會理事長、常務理事
      澳大利亞皇家墨爾本科技大學設計與社會學院客座教授
      美國俄亥俄州立大學自然資源學院客座副教授
      北美環境教育學會會員
      行政院環境保護署綜合計畫處專員
      美國波克諾環境教育中心環境教育教師
      研究發展興趣
      正規及非正規環境教育、永續教育(ESD, Education for Sustainable Development)系統發展、研究、評估
      國家與地方環境教育政策與系統發展
      環境解說
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    幼兒園班級經營


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    內容簡介
      1.以淺顯易懂的文字介紹幼兒園班級經營的內容,包含:
      (1)教師方面:本身需具備的特質、能力;園所人際溝通;親師合作。
      (2)幼兒方面:課室行為的養成與輔導。
      (3)班級規劃:新學期的規劃;課程安排;班級時間管理;環境規劃。
      (4)未來展望:班級經營的困境與因應。
      2.收錄2006~2010年公立幼稚園教師甄試考題,利於讀者應考時復習準備。
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    0~3歲嬰幼兒教保專業與實務


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    內容簡介
      本書共分為三大部分:第一部份,討論優質的嬰幼兒課程,強調以遊戲為基礎,教保人員要如何回應及佈置學習環境;第二部份,以不同年齡實例,探討如何設計活動,以滿足及達成0~3歲嬰幼兒的需求和學習標準;第三部份,則廣泛討論家庭、社區和社會,如何影響嬰幼兒的發展,並納入課程規劃的範疇。
      本書聚焦於提高嬰幼兒課程品質與方法之探討,從國外嬰幼兒教保專業知識與經驗的彙整出發,帶來豐富的理論、相關的研究、實際的案例、詳細的解說,對於國內照顧3歲以下幼兒的教保人員,肯定有提高實作之效。
      論理清晰,研究佐證:從嬰幼兒發展、優質的環境設計、社會情感的互動、家庭文化的議題,論理層次分明,並大量引用實證研究精華,理論與研究成果相互輝映對照。
      架構鮮明,易懂易學:以專業知識與課程實作對話,不但讓讀者知道怎麼照顧,更明白為什麼要如此照顧!本書提綱挈領的條列說明,易懂易學,消除學習盲點。
      案例教學,深入學習:詳實精彩的案例分析,展現不同年齡階段嬰幼兒的獨特需求,引導讀者善用已具備的知識,解決案例中的實際問題,深入體現與學習教學案例的相關知識。
      同步提問,效果加倍:藉由提問,再次提醒讀者,掌握每章課題的主要內容,省思學習效果;透過提問,再度刺激讀者,靈活運用理論與實作技能,展開內心交流與自我評論,延展學習,效果加倍!
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    製圖與識圖


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    內容簡介
      本書係依\’照民國七十五年二月教育部公布之工業職業學校工藝群甲、乙類美工科之「製圖與識圖」教材網要及編輯原則編寫而成。  本書的目標在於使學生能具備製圖與識圖的能力,並且能養成迅速確實的工作習慣及敬業的工作態度。  本書之編輯以圖例為主,內文為輔,深入淺出,每章之習題由淺而深,可供教師舉例說明及學生選擇練習。
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    氧乙炔銲接與切割工作法及實習


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    內容簡介
      本書主要講述氧乙炔之銲拉與切割工作法,可做為銲接、冷作、配管、板金、汽車板金、鉗工、車工、熱處理等職業的訓練教材。本書共分二十一章,第一至第十九章為學科知識,章末均附習題,可幫助讀者掌握重點;第二十章為實習用工作單與作業單,讀者可以職種的不同選擇組合成特定的實習課程;第二十一章則為學科測驗試題,可讓參加檢定考試的讀者預先了解檢定概況,並附有解答以資核對參考。
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    營建法令輯要89年度合訂本


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    內容簡介
      本書內容完整的蒐集了建築法、建築技術規則、建築師法、區域計畫法、都市計畫法、國家公園法、環保法、地政法等相關法令之最新增列修正、刪除及條文解釋說明,以中央法規為主、地方法規為補,每月彙編成一集,能不出門即了解最新、最正確的法令動向為土木建築、環保人士之最佳工具書。
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